Abschnitt 5 - 5 Qualifizierung der Schulgesundheits-fachkräfte
Bei der Auseinandersetzung mit den beschriebenen Zielen der Einführung von Schulgesundheitsfachkräfte wird deutlich: Schulgesundheitsfachkräfte müssen ausreichend qualifiziert sein. Professionalität setzt hier theoretische, aber auch praktische Fähigkeiten und Fertigkeiten voraus. Im Rahmen der evaluierten Projekte aus Brandenburg und Hessen hat sich gezeigt, dass einerseits Basisqualifikationen verlangt werden sollten, andererseits aber auch eine berufsbegleitende Weiterbildung erforderlich ist.