Die Klimafaktoren der Räume der Bildungseinrichtung - Temperatur, Luftfeuchte und Luftgeschwindigkeit, Wärmestrahlung - und die Luftqualität sollten auf die Bildungsaufgabe abgestimmt sein.

Allgemeingültige Werte für Klimafaktoren lassen sich nur schwer benennen, da das Klima, in dem ein Mensch sich wohlfühlt, von vielen Faktoren, wie Geschlecht, Alter, Bekleidung, körperlicher und seelischer Verfassung oder dem jeweiligen Aktivitätsgrad, abhängt.

Als Rahmenwerte für das Raumklima gelten unter anderem:

• Die Raumtemperatur soll der Bildungssituation angemessen sein - siehe Tabelle "Raumtemperatur". Bei hohen Außentemperaturen kann die Raumtemperatur höher sein, sie sollte jedoch stets 6 °C unter der Außentemperatur liegen. Die Raumtemperatur ist die Lufttemperatur in der Mitte eines Raumes und wird in einer Höhe von 0,75 m über dem Fußboden gemessen.

• Die relative Luftfeuchte liegt im Bereich von 30 Prozent bis 65 Prozent. Eine relative Luftfeuchte von circa 50 Prozent ist empfehlenswert; dabei werden auch elektrostatische Aufladungen weitgehend vermieden.

• Zugluft sollte vermieden werden.

Zur Realisierung eines leistungsfördernden Raumklimas und einer entsprechenden Luftqualität sind folgende Maßnahmen zu empfehlen:

• Geeignete Blend- und Wärmeschutzvorrichtungen gegen Sonneneinstrahlung sollen vorhanden sein.

• Die Luftqualität in den Bildungsräumen soll der Außenluftqualität entsprechen - zum Beispiel regelmäßig lüften (beispielsweise Stoßlüftung - teilweises Öffnen der Fenster).

• Besteht die Gefahr, dass Arbeitsplatzgrenzwerte nicht eingehalten werden - zum Beispiel Konzentration von Holzstaub, Schweißrauche, Lösungsmittel -, sind besondere Maßnahmen vorhanden, beispielsweise Absaugungen.

• Vorhandene Klima- und Absauganlagen werden regelmäßig durch eine befähigte Person nach Betriebssicherheitsverordnung gewartet und gereinigt (BGR 121).